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　　為（wéi）充分發揮市、區教學專家優質課程的指導、輻射、驅動作用，提高小學體育課堂（táng）教學水平，體育局體育研究（jiū）辦公（gōng）室組織了小學體育（yù）開放課程活動，各（gè）學區（qū）、區學校體育骨幹教師聚集（jí）在第四實驗小（xiǎo）學操場，享（xiǎng）受優秀教師的風格。

　　活動開始時，區教研（yán）室向全區參加會議的體育骨（gǔ）幹教師闡述了活動的（de）意義（yì），分析了未來體（tǐ）育中考的形式，以及（jí）義務教（jiāo）育階（jiē）段體育課的地位和重要性。強調（diào）如何根（gēn）據小（xiǎo）學體（tǐ）育（yù）中考項目開設（shè）課程（chéng），設計教學內容，如何做好體（tǐ）育課程的（de）銜（xián）接，如何把握體育義務教育階段的學科體係，為學生參加體育（yù）中考，養成終身體育習慣奠定（dìng）基礎。

　　在這次公開課上，區（qū）第四實驗小學（xué）教（jiāo）授了《籃球-胸前傳球與接球》《足球-腳內傳球（qiú）與接球》，《耐久跑》。三門課目標（biāo）明確，環節合理，始終將遊戲貫穿整個（gè）課堂，充分激（jī）發了學生的學習興趣，調動了（le）學生鍛煉的積極性。學生享受、學習、掌握技能、提（tí）高身體素質、增強體質、促進（jìn）健康。同時，在全（quán）區小學體育教（jiāo）學中也起到了很好的示範作用。

　　示範課結束（shù）後，與會（huì）者移到會議室，共同討論分析三個例子，大家積極發（fā）言。最後，董誌勇總結道（dào）:小（xiǎo）學體（tǐ）育課要（yào）注意三個要素:

　　第一、要（yào）求遊戲和（hé）比賽貫穿，音（yīn）樂激發學生的學（xué）習興趣（qù）；

　　第二（èr）、技能和身體素質要同時體現。學習一項技能，通過技能提高學生的身體素質，注重上下肢的（de）協調（diào）發展；

　　第三、遊戲要有明確的規則，學（xué）生要在規則下完（wán）成遊戲，從而培養學生的規則意識。然後讓學生知（zhī）道如何（hé）遵紀（jì）守法。隨後（hòu），董誌勇指導和講解了如何在小學體育上高質量的課程（chéng）。

　　內容已閱讀完畢，小編做一個總結（jié）以上就是（shì）有關小學五年（nián）級體育公開課的文章，看完（wán）對您有幫助（zhù）記得收藏轉發哦~