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在教育部及（jí）其他九（jiǔ）部《關於中小學學生減負措施的通知》中，提出，對中小學生要發展（zhǎn）體育興趣，保證每天鍛煉1小時，針（zhēn）對現在的小胖墩，小眼鏡越來越多，學習壓力大，校內體育存（cún）在邊緣化隱患。教育部長陳寶生說，體育審美教育應該有嚴格的（de）要求。將體育課（kè）納（nà）入教育現代（dài）化評估指標體係、改革考（kǎo）試製度和監督評價內容。對（duì）運動器材，要重新界定標準，逐步配齊。
體育教學的現狀和痛點（diǎn）。
在體（tǐ）育課堂中（zhōng），傳統的采集方法是用秒表+筆+紙，然後（hòu）由體育教師手工操作電腦輸入計（jì）算（suàn）機，這樣就可以實現體育課堂教學數據的（de）電子（zǐ）化，這（zhè）一過程既繁重又非常容易出（chū）錯，無形中增加了體育教師（shī）的工作負擔。
2.缺少收（shōu）集課程過程的資料，如（rú）實（shí）時心率、最大（dà）心率、運動步數、熱量消耗等，所造成的結果是不能在多個緯度進行綜合分析，成績將作為學生評（píng）價的單一標準。
3.體育鍛煉的安全性（xìng）是（shì）很難保證的，體育教師（shī）一般根據個人經驗來調整（zhěng）運動量，但學生的個人素（sù）質（zhì）存在差異（yì），如果沒（méi）有科學的監督，就不能及（jí）時防止意外的發生，留（liú）下安全隱（yǐn）患。
解決方案
廣州驚奇科技的體育智慧課程就（jiù）是在這種環境和趨勢下產生的。智慧體育課程建（jiàn）設方案包括：
體育安全監（jiān）控
數字體育課教學
體育AI課（kè）後練習。
數字化中跑監控（kòng）
《智慧體育課》是為中小學體育（yù）課量身訂造的，旨在確保校園體育工作安全、有序地開展，運用智能穿戴技術、雲計算、大（dà）數據分析等技術（shù），提升校園教學水平，加強課外體育活動的開展。賦能體育教學精確化，解決（jué）了傳統（tǒng）體育“難記，難監督，難分析，難保（bǎo）障”的問題，適應體育教學管理“智能化”、教（jiāo）學（xué）過程“數字（zì）化、可視化、安全性（xìng）”及教（jiāo）學數據“精確”分析等教學要求；並（bìng）且通過課後的“體育雲作業”，指（zhǐ）導學生在課後網（wǎng）上進行在線鍛煉，減（jiǎn）輕體育教師的教學負擔，提高教學效率，使體（tǐ）育教師達到因材施教的個性化（huà），精確化（huà）教學目標（biāo），使學生（shēng）得到全麵發展，育體更育人。
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