戴（dài）著一塊（kuài）運動心率臂帶上體育課，學生的心率會被隨時記錄（lù），心率過高會發出預警，運動效率分析數（shù）據體育老師可以（yǐ）通過平板電腦隨時（shí）掌握。在（zài）安徽省合肥市楊林小學，通過智慧體育課中的數據，體育老師可以根（gēn）據學生的體能和運（yùn）動狀（zhuàng）況實現精準教學（xué）。還有（yǒu）不少學校自主研發或是（shì）借助（zhù）第三方APP實現家（jiā）校聯動，通過APP家長可以看到孩子的運動狀況、成長軌跡，從而可以在家進行有針（zhēn）對性的運動計劃（huá），實現家校互補（bǔ）。

　　談起設計智慧體育課的初衷，教師韓璐說：“中國學生體質健康測試數據統計，現在小學體育（yù）課學（xué）生的運動強度和密度（dù）遠遠（yuǎn）不夠（gòu），體育課學生的運動心率平均要達到140次每分鍾，體育老師在體育課上想給學生（shēng）充足的運動量，但（dàn）限於沒有有效（xiào）的（de）科學（xué）監控手段，也無法掌握（wò）。現在通過體育智慧課堂的介入，可以有效地監控我（wǒ）們學生的心率（lǜ），讓教學計劃及時調整，因材施教（jiāo），起到作用。”

　　在陝西西安西（xī）鹹新區灃西實驗學（xué）校的智慧體育課上，學生們每人佩戴著一塊手環。身後的大屏幕（mù），實時顯示著他們的心率情況。屏幕被分成40個小格子（zǐ），40個學生每人一個，格子的顏色如果顯示綠色表示（shì）“有效運動（dòng）”，藍色是“待提高”，黃色是“異常”，紅色（sè）是“預警”。當（dāng）學生心率達到預警值（zhí）185次/分鍾並且持續2分30秒時，係（xì）統自動給體育教師發送預警提示，提醒（xǐng）教師實時調整運（yùn）動強度和運動密度，降低體育運動強度長時間過高帶來的運（yùn）動損傷和體育安全風險，預防體育教學安全問題。

　　西安智慧體育課項目（mù）負責（zé）人（rén）賈小虎介紹，課中實時心（xīn）率監測通過不同顏色進行分層顯示，可以輔助體育教師實時了解每個（gè）學生的運動負荷，針對（duì）身體（tǐ）素質（zhì）比較（jiào）弱或強的學生進行個性化指導，實現（xiàn）分層教學，優化體育教學結構（gòu），讓（ràng）每一堂課、每一個學生都達到自身最好的訓練。校長楊振德說，這樣的體育課，可以精準地對更多（duō）學生進行數字化跟蹤，便於調整學生的運動狀態。有了大數據的支持，課堂教育會更加精準，學生們（men）能達到更好的鍛煉效果。

　　一家進行智慧體育平台建設（shè）的科技公司表示，未來的智慧體育課堂還可以不斷進行上下延（yán）伸，通過智慧體育教學管理係統，教育管理部門可以監管（guǎn）學（xué）生體質（zhì）健康水平，把控各校（xiào）整體體育（yù）教學質量，為體育教育決策提供精準的數據支撐；學（xué）校管理層可以實（shí）時了解教師（shī）教（jiāo）學效果，監管學生體質健康（kāng）水平，及時進行體（tǐ）育教育管理（lǐ）調整；體育教師可（kě）以快（kuài）速明確學生體（tǐ）質（zhì）健康狀況，關注學生差異，實現分層教學，合理調控教學策（cè）略，高效管理班級學生，切（qiē）實提高體育教學質量；學生們獲得個人健（jiàn）康檔案跟蹤記錄，以及個性化鍛（duàn）煉計劃，有效提升體質健康水（shuǐ）平；而家長可以實（shí）時掌握孩子體質健康水（shuǐ）平，即時（shí）與教師溝通交流，時刻關（guān）注孩子成長。

（轉自（zì）3月9日《中國體育報（bào）》07版）